Saat ini ditulis bertepatan dengan momen akhir semester, dimana guru disibukkan dengan penilaian akhir semester serta serangkaian kegiatan yang mengikuti di belakangnya. Kesibukan yang luar biasa ini berakhir dengan perayaan berupa pembagian rapot semester. Sembari saya mengamati kesibukan para guru di sekolah, saya terinspirasi untuk menulis artikel ini. Berawal dari pertanyaan reflektif, jika siswa dinilai laporan kinerjanya dalam bentuk rapor, bagaimana dengan guru?
Mestinya, budaya perbaikan berkelanjutan bukan hanya untuk siswa, tetapi juga untuk kinerja guru. Anda setuju?
Di beberapa sekolah sudah menerapkan penilaian kinerja untuk guru. Kali ini saya tidak akan membahas hal tersebut, namun saya ingin mengajak anda untuk membahas evaluasi diri sendiri.
Dengan berbekal pertanyaan reflektif, kita bisa mengevaluasi diri kita, terutama berkaitan dengan perjalanan semester ganjil yang lalu.
Saya telah merangkum 7 pertanyaan reflektif yang bisa para guru dan pendidik gunakan untuk mengevaluasi diri sendiri.
Sebelum menjawab 7 pertanyaan ini, ada baiknya sudah menyiapkan tempat dan waktu yang tepat, agar bisa lebih fokus menjawab pertanyaan yang terlihat mudah sekaligus menantang berikut ini.
1. Visi dan Pencapaian: Seberapa Jauh Saya Telah Melangkah?
Setiap guru pasti memiliki visi: menjadi inspirasi, membentuk karakter siswa, atau membantu mereka mencapai potensi terbaik.
Pertanyaan ini mengundang kita untuk merenungkan pencapaian besar yang membuat kita bangga.
Misalnya, pernahkah Anda berhasil membantu siswa yang awalnya kurang percaya diri untuk akhirnya berani tampil di depan kelas? Atau mungkin Anda melihat perubahan besar dalam nilai-nilai akademis mereka? atau bisa juga berupa perubahan perilaku yang cukup membuat orang tuanya berkaca-kaca?
Kenangan seperti ini adalah pengingat bahwa pekerjaan kita sebagai guru yang memberi makna.
Namun, jangan hanya berhenti di situ. Renungkan pula bagaimana visi tersebut bisa terus diwujudkan, bahkan lebih besar di masa depan.
2. Kekuatan dan Kelemahan: Apa yang Bisa Saya Tingkatkan?
Sebagai manusia, kita memiliki kelebihan dan kekurangan. Apa yang menjadi kekuatan terbesar kita sebagai pendidik?
Mungkin Anda unggul dalam membangun kedekatan dengan siswa atau kreatif dalam menciptakan materi ajar.
Namun, penting juga untuk mengidentifikasi kelemahan, seperti kurang sabar atau sulit mengelola waktu.
Setelah menemukan kelemahan diri. Langkah berikutnya adalah merancang strategi untuk mengubah kelemahan tersebut menjadi kekuatan.
Jika merasa diri kurang sabar, misalnya, Anda bisa mempelajari teknik mindfulness atau meminta umpan balik dari rekan guru lainnya.
3. Hubungan Interpersonal: Bagaimana Saya Berinteraksi dengan Orang Lain?
Hubungan yang baik adalah fondasi dari lingkungan belajar yang sehat.
Apakah Anda merasa cukup dekat dengan siswa? Apakah komunikasi Anda dengan rekan guru dan orang tua murid berjalan lancar?
Jika ada hubungan yang kurang harmonis, refleksikan apa yang bisa diperbaiki.
Misalnya, Anda bisa lebih sering memberikan apresiasi kepada siswa atau berdiskusi lebih terbuka dengan rekan sejawat untuk membangun kolaborasi yang lebih baik.
4. Metode Pembelajaran: Apakah Saya Sudah Variatif?
Pertanyaan berikutnya adalah tentang metode, model dan strategi pembelajaran. Seberapa variatif, seberapa menarik, seberapa kontekstual selama satu semester yang lalu?
Siswa zaman sekarang memiliki beragam dalam cara mereka belajar. Apakah metode pembelajaran Anda cukup menarik dan relevan bagi mereka?
Jika kita melihat mereka lebih sering terlihat bosan atau kurang antusias, boleh jadi kita terlalu sering menggunakan model, metode atau strategi yang sama berulang kali.
Ini juga bukti kita perlu memperbanyak koleksi ‘senjata’ yang siap dibawah ke ‘medan’ di kelas. Sudah saatnya kita mengevaluasi diri dan memperbanyak koleksi.
5. Evaluasi Diri: Jika Saya Adalah Siswa Saya, Apa yang Akan Saya Katakan?
Bayangkan Anda adalah siswa Anda sendiri. Apa yang akan Anda katakan kepada guru seperti Anda? Pertanyaan ini membantu Anda melihat diri dari sudut pandang yang berbeda.
Apakah Anda cukup sabar? Apakah Anda memberikan umpan balik yang membangun? Jawaban jujur atas pertanyaan ini bisa menjadi peta jalan untuk perbaikan diri.
Jika Anda merasa ada aspek yang kurang memuaskan, buatlah rencana konkret untuk mengatasinya.
6. Pertumbuhan Profesional: Apa yang Ingin Saya Kuasai?
Profesi guru selalu berkembang. Keterampilan atau pengetahuan apa yang ingin Anda pelajari di semester mendatang? Mungkin Anda ingin lebih menguasai teknologi pendidikan atau mendalami pendekatan pembelajaran yang inklusif.
Tentukan tujuan spesifik untuk pengembangan profesional kita dan cari sumber daya yang bisa mendukung.
Jika kita tidak bertumbuh, maka kita akan berhenti lalu layu. Seperti buah yang ‘matang’, ia akan menuju fase ‘pembusukan’. Pikiran dan perasaan selalu ingin berkembang, selalu ingin belajar, mendapatkan hal baru, membuat kita membuktikan diri sebagai guru yang profesional.
Ingatlah bahwa investasi pada diri sendiri adalah investasi terbaik untuk siswa kita dan masa depan mereka.
7. Lingkungan Belajar: Bagaimana Saya Bisa Membuatnya Lebih Kondusif?
Lingkungan belajar yang menyenangkan dan mendukung adalah kunci keberhasilan siswa.
Apakah kelas Anda sudah menjadi tempat di mana siswa merasa nyaman dan termotivasi untuk belajar
Cobalah menciptakan atmosfer yang lebih ramah, dengan melibatkan siswa dalam menentukan aturan kelas atau menghias ruang kelas bersama.
Langkah-langkah kecil ini bisa memberikan dampak besar dalam membangun suasana belajar yang positif.
Sekarang giliran Anda. Luangkan waktu untuk menjawab 7 pertanyaan refleksi ini.
Menjawab pertanyaan tersebut memang tidak mudah, namun tidak mustahil dilakukan bukan? Apalagi jika pertanyaan tersebut akan membantu kita menapaki tangga peningkatan kesadaran dan kompetensi diri.
Jika anda sudah menjawab pertanyaan tersebut, bagaimana perasaan anda? Adakah sesuatu yang membuat anda bergeser ke arah lebih baik? atau ada perasaan lainnya? Mari berbagi di panel komentar di bawah
